La famosa JEC

(oficialmente Proyecto Pedagógico Jornada Escolar Completa o PPJEC) es un programa inserto dentro de la reforma educacional realizada durante el gobierno de Aylwin
Esta reforma se centró en:
La calidad, expresándola como su máxima prioridad: Una formación de calidad para todos.
Define como fin último de la educación nacional la formación de la persona y no sólo la entrega de conocimientos.
Busca el desarrollo integral (moral, intelectual, artístico, espiritual y físico) mediante la transmisión y el cultivo de conocimientos, capacidades y actitudes.
Capacitando para convivir y participar en forma responsable y activa en la comunidad.
Que transforma al niño progresivamente en una persona competente para valerse por sí mismo y para actuar honesta y eficazmente en diversos dominios (desafíos de la educación).



Objetivos fundamentales
Los objetivos fundamentales son las competencias o capacidades que los alumnos deben lograr al finalizar los distintos niveles de la educación y constituyen el fin que orienta al conjunto del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Objetivos Fundamentales Verticales: Los que se refieren a determinados cursos y niveles y cuyo logro demanda aprendizajes y experiencias vinculadas a sectores, subsectores de aprendizaje (ex asignaturas).
Objetivos Fundamentales por Nivel: Son los objetivos que se logran cada año
Objetivos Transversales: Son aquellos que tienen un carácter comprensivo y general, cuyo logro se funda en el trabajo formativo del conjunto del currículum
En síntesis la educación debe orientarse prioritariamente a:
La adquisición de conocimientos y capacidades de modo que el alumno al regresar pueda seguir distintos cursos de acción.
La formación del carácter en términos de actitudes y valores.
Desarrollo de un sentido de identidad personal, por la adquisición de competencias que le permiten enfrentar y resolver problemas y valerse por sí mismo en la vida.

Contenidos mínimos obligatorios
Tiene tres categorías de aprendizajes:
Conocimientos
Capacidades
Actitudes

Tres ámbitos de la organización del marco curricular
Formación General: Objetivos y contenidos comunes para todos y que busca el aprendizaje de las competencias necesarias para desempeñar en forma activa, reflexiva y crítica a lo largo de la vida (1º y 2º Medio)
Formación Diferenciada: Canales de especialización (3º y 4º Medio)
De libre disposición: Espacio temporal definido por cada establecimiento

hemos visto que la ampilacion del horario de clases que es en teoria la jec se crea para cumplir con los objetivos fundamentales... pero si vemos la realidad, ¿que tenemos? a la hora q se supone nos enseñarian los valores, el desarrollo integral, q se nos enseña... matematicas lenguaje etc. no es el problema q nos hagan mas clases sino que a la hora en que nos deberian enseñar las matematicas nos dictan talleres de 'valores' 'moral' 'religion' etc. ¿cual es el fin entonces de la jec ; si se pierden las horas de la mañana en estos "talleres"?

LA NUEVA LGE...

A principios de abril se manda el proyecto de ley sobre la nueva LOCE la LGE...Según Bachelet, se acaba el lucro de la educación. A pesar de no ser más que palabras engañosas para el movimiento estudiantil, la derecha de RN y la UDI, reacciona planteando que se amenaza la libertad de enseñanza, es decir, la libertad de lucrar con la educación. ¿Es así?¿Qué es lo que cambia con la nueva LOCE?

Entre los cambios a la LOCE, tenemos: a) los colegios particulares subvencionados no podrán seleccionar hasta octavo básico. b) No se podrá expulsar por bajo rendimiento o por repetir de curso, ni durante el año por no pago. c) se deberá admitir a las embarazadas. d) se establecerá un sistema nacional de evaluación de logros de aprendizaje para los alumnos, y de evaluación para los profesores y los establecimientos educativos. e) se elevan los requisitos para ser sostenedor (debe poseer título profesional al menos por 8 semestres, organizarse como personas jurídicas sin fines de lucro, y demostrar patrimonio suficiente. f) el reconocimiento estatal vendrá del cumplimiento de estos requisitos. g) se compromete la gratuidad desde el primer nivel hasta la media en colegios municipalizados. h) se establecerá un registro de los establecimientos con sus antecedentes. i) se creará un consejo nacional de educación, que reemplace al actual consejo superior de educación, que incluye a miembros de las FFAA, que no integrarán el nuevo organismo, incorporando a estudiantes y profesores

TEMAS COMO LA SUPERINTENDENCIA DE EDUCACION, FINANCIAMIENTO, LA INSTITUCIONALIDAD(municipalización o no), serían materia para otras leyes.¿Dónde está la amenaza a la libertad de lucro que asegura la actual LOCE? ¿Es qué acaso se acaban las subvenciones del Estado a los privados? ¿Se establece una educación gratuita para todos los tipos de colegios y niveles educativos? ¿Dejan de existir los sostenedores que lucran con la educación a través del pago de aranceles y matrículas? No. la educacion SIGUE SIENDO UN MERCADO!y nosotros parte de ello...EN EL 2006 luchamos por muchas causas, las principales ( financiamiento e institucionalidad) no fueron tomadas en cuenta por la Bachelet.

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